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소방공무원/국어 23

64강.사자성어

갑남을녀 사면초가,진퇴양난 임시방편,미봉책,동족방뇨,하석상대 곡학아세 교각살우 환경중요성 굴화위지 마중지봉 - 구부러진 쑥도 삼밭에 가면 펴진다 맹모삼천 - 자식교육을 위해 이사를 3번 감 근묵자흑 =일장춘몽,인생무상,한단지몽,노생지몽,일취지몽,호접지몽 =단포누항,박주산채 풍수지탄 - 효도를 하지 못하는 탄식 맥수지탄 - 나라 망함의 탄식 망망지탄 - 학문수양의 어려움을 탄식 만시지탄 - 때가 늦었음을 탄식 물아일체 반포지효 = 혼정신성 염화미소,이심전심,교외별전 세한고적 정독 다독 : 수불석천,한우충동 , 남아수독오거서 일장춘몽 후생가외 반면교사 장자지몽,장주지몽 1)높은 정신적 경지 2)인생무상 회자정리 : 만남 ->이별 거자필반 : 이별 -> 만남

63강.고전문학의 이해

63강.고전문학의 이해 원시종합예술 = 음악(시)+춤(희곡)+이야기(소설) 1)설화(서사갈래) 신화,전설,민담의 구분 2)고대가요(서정갈래) 구지가,황도가,공무도하가 10구체 = 가장 정제된형식 (4,4,2 , 3단구성) *10구체 향가를 사뇌가라 함 *눅구(감탄사)와 3단 구성은 시조나 가사에 영향을 줌 평시조 vs 사설시조 평시조 사설시조 발생시기 고려중엽 조선후기(임진왜란이후) 주제의식 연군지정(왕 존경) , 자연친화 양반비판, 형식 3장6구,45자내외 , 34조,4음보 초장과 중장이 2구이상 길어진시조 주요작가등 사대부,왕족 평민,중인(작가미상) 특징 평시조 2수 이상 나열되면 연시조라 함 골계미(풍자+해학) 패관문한 1)향간에 떠돌던 민담을 채록(개인의 의견을 가미) 2)수필의 한 종류인 '설'..

62강.현대문학 이해

62강.현대문학 이해 시점과 거리 1.주 / 3.전 1인칭관찰 / 3인칭 관찰 서술자 - 독자 가깝다 멀다 서술자 - 인물 가깝다 멀다 독자 - 인물 가 / 멀 가깝다 *믿을수 없는 화자 (1인칭 관찰자 시점의 특징 희곡(시나리오)의 제약 시간,공간,인원수의 제약 막과 장으로 이루어짐. 수필의 특징 1인칭 문학 :사실기반 형식은 있지만 일정하지않고 자유롭다 비 전문적인 글. 신변잡기적 - 소재와 주제의 다양성 글쓴이의 인생관과 가치관을 직접적으로 제시. (주제의 직접적제시) 고전문학의 흐름 단군 -> 삼국시대 -> 고려 -> 조선전기 -> 조선후기 고대가요 한시 악장 사설시조 향가(신라) 시조 시조 가사 한시 경기체가 가사 민요 고려가요

61강.현대문학의 이해(3)

61강.현대문학의 이해(3) 소설 주제,성격,심리 제시방법 1)직접적제시 -서술자가 직접제시 *요약적제시,말하기식,텔링) 2)간접적제시 -인물의 행동을 통해 간접제시 *극적제시,보여주기식 방법,쇼잉) 대표성의 유무에 따라 ㄱ.전형적 - 보편적 인물 - 그 시대를 대표하는 인물(고전소설에 다) ㄴ.개성적 - 독자적 성격 - 고전소설에서 여성이 주인공인 경우) 성격변화 유무 ㄱ.평면적 - ex)흥부전 흥부 (변함없이 착함) ㄴ.입체적 - ex)흥부전 놀부 (개과천선) 갈등의 종류 1)내적갈등 - 한 개인의 내면에서 일어나는 갈등 2)외적갈등 ㄱ.인물과 인물 ㄴ.인물과 사회간의 갈등 ㄷ.인물과 자연 ㄹ.인물과 운명간의 갈등 - 김동리(역마) *김동리 [역마] - 인물과 운명간의 갈등 떠돌이 아버지(채장수영감)..

59,60 강.현대 문학의 이해 1,2

59강.현대 문학의 이해 숭고미 - 이상추구 , 대상에 대한 예찬 우아미 - 자연친화,물아일체(현실) 비장미 - 슬픔,좌절 골계미 - 풍자(비판) + 해학(웃음) 주지시 - 지식(이성) - 비판적인 시 (1969~1980) 주정시 - 감정(정서) 주의시 - 의지 - 일제강점기 (윤동주,이육사) 선경후정 기승전결 - 4연으로 이뤄짐 연상작용 - 시어를 이어서 떠올리는 전개방식 음보율 - 호흡의 단위로 느껴지는 운율의 단위 ㄱ.3음보 - 주로 피 지배계층 - 고려가요,민요,전동시(김소월) ㄴ.4음보 - 주로 지배계층 - 모든 시조,가사 음위율 - 동일한 위치 반복 ㄱ.두운 - 앞부분 반복 ㄴ.요운 - 가운데 부분 반복 ㄷ.각운 - 끝부분 반복 aaba 반복 노세 노세 젋어서 노세 a a b a 동일한 동사구..

57,58강.문학의 이해(1)

57강.문학의 이해(1) 문학의 4대 갈래 운문 -1)서정갈래 - 정서 - 시 산문 2)서사갈래 - 사건 - 소설 3)극 갈래 - 행동,대화 - 희곡,시나리오 4)교술 갈래 - 체험,교훈 - 수필 문학감상방법 1)내재적 방법 - 절대론 - 작품 2)외재적 방법 ㄱ.표현론 - 작가 ㄴ.반영론 - 시대 ㄷ.효용론 - 독자 표현법(수사법) 1)비유법 - 원관념 + 보조관념 ㄱ.은유법 - A는 B이다 , A(원관념)의 B(보조관념) - 내 마음은(원) 호수다(보조) 2)강조법 3)변화법 4)활유법 - 무생물을 동물,식물 - ex) 산이 날개짓을 한다 5)의인법 - 무생물,동물,식물 을 사람처럼 표현 - ex)산이 기침을 한다 6)대유법 - 작은것을 통해 큰 것을 대신 ㄱ.제유법 - 하나의 종류를 통해 전체를 대..

56강.비문학 -토의와 토론 , 논증과 오류

56강.비문학 -토의와 토론 , 논증과 오류 토론 - 찬성과 반대의 의겹대립을 하여 설득하는 것. 토의 1)패널토의 - 대표 2)심포지엄 - 강연(질의응답) , 학술적 3)포럼 -공공,공개,청중,사회자 역할 4)원탁토의 - 소규모 상호대등,자유 ex) 명제종류 토끼는 동물이다 (참,거짓을 판단할 수 있는 문장) -> 사실명제. 토끼는 귀엽다(느낌,가치를 판단 할 수 있는 문장) -> 가치명제 토끼는 죽이지말자 (행동을 촉구하는 문장 ) -> 정책명제 추론 : 전제를 통해서 결론을 이끌어가는 과정 1)연역추론 : 전제(일반화,전체내용) -> 결론(구체화,부분적,개별적) ex) 모든 사람은 죽는다 -> 나는 사람이다 / 전제 -> 고로 나는 죽는다. /결론 *장점 : 전제가 참이면 결론은 무조건 참이다 *단..

55강.비문학 -작문의 과정

55강.비문학 -작문의 과정 *개요 작성 구조 (1)서론 - ㄱ.사례제시 ㄴ.문제제시. (2)본론 - ㄱ.원인 , ㄴ.해결책. (3) 결론 - 요약(재주장),전망,과제 문체의 종류 길이 짧다 간결체 문장을 짧게끊어 표현 길다 만연체 문장을 길게표현 수식 별로 없다 건조체 꾸미는 말 지양, 요점만 많다 화려체 꾸미는 말 o,화려함 내용 부드러움 o 우유체 글이 부드러움,온화 x 강건체 굳세고 강하여 호소력이 느껴짐 기타 문어체 글에서만 쓰는 점잖고 옛스러운 말투 (한자어 말투) 구어체 일상대화체 작문의 실제 (글의 종류) 정보전달 ㄱ.설명문 -어떤 것에 대해 설명 ㄴ.기사문-실제로 일어난 일에대해 보고들은 대로 신문,기사 *6화원칙 요소가 나타남 중요도순) 표제(큰제목) -> 부제(작은제목) -> 전문(요..

54강.비문학-글의전개방식

54강.비문학-글의전개방식 글의전개방식(설명방법) 1)시간의 흐름 o - 통시적,동태적 ㄱ.서사(사건) , 과정(순서) , 인과(원인과결과) 2)시간의 흐름 x - 공시적,정태적 ㄱ.정의(개념),지정(~은~이다),예시(사례) ,분류(종류,나눔),분석(구성요소로 나눔) ㄴ.비교(공통점),대조(차이점),인용(남의말),묘사(그림처럼설명),유추(서로 다른 종류 비교) 문학은 언어로 표현되는 예술이다 (종개념) (종차) (유개념) 피정의항 정의항 *정의 는 피정의항 과 종차 , 유개념이 기본형식. *유추 : 유사한 것을 비교하여 추리 (마치 ~인 것처럼 , 이와 마찬가지로) *분류vs구분vs분석 ㄱ.꽃은 장미,튤립,백합 등으로 나눈다.(종류,나눔) -> 구분 ㄴ.장미,튤립,백합 등은 꽃이다.(종류,묶음) -> 분..

15강 품사 - 조사,관형사

15강 품사 - 조사,관형사 목적조사 : ~이,가 호격조사: ~야,아,이여 서술격조사 : ~이다 부사격조사의 의미상 구분 : 장소,소유 ~에서는 주격 조사 ~에서 와 구분 접속조사 - 두 단어를 같은 자격으로 이어주는 조사. ex) ~와(과). ~하고 *~와(과)는 (부사)격조사 와 접속조사 존재 (구분 주의) 분리 o -> 접속조사(겹문장) ex) 국어와 한국사를 좋아한다. -> 국어를 좋아한다 + 한국사를 좋아한다. 분리 x -> 부사격조사(홑문장) ex) 철수와 영희는 닮았다 보조사 : 낱말에 특별한 뜻을 더해주는 조사. 특징 : 일정한 격을 갖추지않고 문장이 요구하는 격을 지닌다. 분류 : 은,는,도,만 은 여러 문장성분이 될 수 있다. (1)주어기능 내가(주격조사) 밥을 먹다 주어 나는(보조사)..

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